تم إصدار العدد الأول من المجلد الرابع والعشرون لعام 2025 حيث تضمن
بحوث ضمن مجالات مختلفة، تجده عبر أعداد المجلة المجلد الرابع والعشرون - العدد الأول.
آخر موعد لإستقبال الأبحاث:
10 /2/ 2025 م
موعد النشر للعدد القادم:
15 / 2 / 2025 م
لا يتم نشر الاوراق العلمية الا بعد موافقة المشاركين في تأليفها
لاي نقاش حول موضوع بحث يجب الاتصال مباشره بالمؤلفين الموقعين ادناه
معلومات الباحثة
[إعداد الباحثة: فاتنة ادكيدك]
[التقويم الأصيل - قسم إدارة تربوية، كلية الدراسات العليا، الجامعة العربية الأمريكية]
سنة النشر: 2020 – 2021 م
ملخص الدراسة
لقد سعت هذه الدراسة للتعرف على أثر توظيف استراتيجية التقويم الأصيل باستخدام نموذج رباعي السطوح في تنمية مهارات التفكير الرياضي والاتجاهات نحو تعلم موضوع الجبر لدى طالبات الصف الثامن الأساسي. تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة القصدية والتي كانت الطريقة المناسبة لمتطلبات البحث وسهولة الوصول إليها وبلغ عددها 36 طالبة من الصف الثامن من مدرسة كفر عقب الجديدة (18 تجريبية، و18 ضابطة) المجموعة تتراوح أعمارهن ما بين 13 – 14 عام الطالبات يتمتعن بروح التعاون بحيث يتعاونون مع بعضهن ومع معلماتهن في انجاح أي مبادرة من شأنها أن تخدمهن.
تحميل الملف