تم إصدار العدد الثاني من المجلد الثلاثون لعام 2026 حيث تضمن
بحوث ضمن مجالات مختلفة، تجده عبر أعداد المجلة المجلد الثلاثون - العدد االثاني.
آخر موعد لإستقبال الأبحاث:
10/9/ 2026 م
موعد النشر للعدد القادم:
15 /9 / 2026 م
لا يتم نشر الاوراق العلمية الا بعد موافقة المشاركين في تأليفها
لاي نقاش حول موضوع بحث يجب الاتصال مباشره بالمؤلفين الموقعين ادناه
إعداد الباحثة:
[الاء فرات]
[اللّسانيات وقضايا اللّغة العربيّة]
[جامعة محمد الخامس]
ملخّص البحث:
تعمد الدراسة الى التّطلع عن قرب على استخدام اللّغة الوسيطة في تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها من خلال المشاركة العمليّة في محاضرات لتعليم اللّغة العربيّة للناطقين بغيرها من مستويات مختلفة والتّطلع إلى آراء الأساتذة المتخصّصين في هذا المجال حول استخدام اللّغة الوسيطة ومجالات هذا الاستخدام بناء على خبرتهم العمليّة في هذا المجال. يجيب البحث عن سؤالين رئيسييّن:
１. متى يتم استخدام اللّغة الوسيطة أثناء تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها خلال المحاضرات؟
２. هل يقل استخدام اللّغة الوسيطة في المستويات المتقدّمة؟
من خلال البحث توصلنا الى أنّ استعمال اللّغة الوسيطة يقل مع تقدم المستوى اللغوي للطالب في المستويات المتقدمة وأنه يجب عدم المغالاة في استخدام اللغة الوسيطة في المستويات المبتدئة. تعددت استعمالات اللغة الوسيطة في محاضرات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها حيث تم استعمال اللغة الوسيطة لأغراض متعددة منها : شرح المفردات الجديدة المجرّدة والتي لا تتوفر اللّغة على مرادفات لها وخصوصا في المستويات المبتدئة دون المغالاة في استخدامها مع مراعاة تتبع التّدرج بالمناهج ابتداء بالمنهج التّصويري ثم الانتقال الى المنهج الوصفي , للتّكلّم حول الأمور الإداريّة مثل (الحضور والغياب، الإعلانات، التّواريخ المهمة) و لإعطاء التغذية الّراجعة للطّلاب حول أدائهم اللّغوي في محاضرات تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها.
الكلمات المفتاحيّة: اللّغة الوسيطة، اللّغة الأم، المعيار الأوروبيّ، الرّاشح الانفعاليّ، المستويات اللّغويّة، استخدامات اللغة.
تحميل الملف