تم إصدار العدد الأول من المجلد الخامس والعشرون لعام 2025 حيث تضمن
بحوث ضمن مجالات مختلفة، تجده عبر أعداد المجلة المجلد الخامس والعشرون - العدد الأول.
آخر موعد لإستقبال الأبحاث:
10 /5/ 2025 م
موعد النشر للعدد القادم:
15 / 5 / 2025 م
لا يتم نشر الاوراق العلمية الا بعد موافقة المشاركين في تأليفها
لاي نقاش حول موضوع بحث يجب الاتصال مباشره بالمؤلفين الموقعين ادناه
إعداد الباحث:
[د. عبدالله بن علي النغيمشي - مدير إدارة التخطيط والتطوير بإدارة تعليم القصيم]
الملخص:
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تطوير مهني قائم على الممارسة التأملية الناقدة، وقياس فاعليته في تحسين الأداء التدريسي الصفي لدى معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة.
وقد استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الكمي بالتصميم شبه التجريبي للمجموعة الواحدة، وتكونت عينة الدراسة من تسعة من معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بمدينة بريدة، كما تضمنت أدوات الدراسة بطاقة لملاحظة المقننة، وذلك لقياس الأداء التدريسي الصفي لمعلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة؛ وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة للأداء التدريسي الصفي لصالح التطبيق البعدي.
DOI: https://doi.org/10.62690/ijssp9
تحميل الملف