تم إصدار العدد الثاني من المجلد التاسع عشر لعام 2023 حيث تضمن
8 بحوث ضمن مجالات مختلفة، تجده عبر أعداد المجلة المجلد التاسع عشر - العدد الثاني.
آخر موعد لإستقبال الأبحاث:
10 /12/ 2023 م
موعد النشر للعدد القادم:
15 / 12 / 2023 م
لا يتم نشر الاوراق العلمية الا بعد موافقة المشاركين في تأليفها
لاي نقاش حول موضوع بحث يجب الاتصال مباشره بالمؤلفين الموقعين ادناه
إعداد الباحث:
[د. معمر محمد سالم]
المقدمة:
الإطار لغة كل ما أحاط بالشيء من الخارج، والإطار القانوني هو النظام القانوني الناظم لوقائع أو تصرفات معينة، ولذلك فالثنائية الضدية التي يناقش البحث هي " الخطأ وإطاره القانوني"، فالإطار هنا لا يستهدف إضفاء الشرعية على الخطإ، بل هو مجموعة القواعد القانونية التي تحاصره جزاءاتها المختلفة في سبيل الحد منه بتحقيق الردعين الجزائيين ( الخاص و العام).
إعداد الباحثان:
[د. إبراهيم فدادي - دكتوراه في التاريخ، جامعة الحسن الثاني الدار البيضاء، المملكة المغربية]
[حورية الشرقاوي - ماجستير في التاريخ المعاصر، كلية الآداب بنمسيك، جامعة الحسن الثاني الدار البيضاء، المملكة المغربية]
الملخص:
هدف هذا البحث هو التعرف على وضعية المجتمع المغربي -الصحية-، خلال عهد الحماية الفرنسية بالمغرب، وبشكل أكثر تحديدا عام الجوع الموافق للفترة ما بين 1944-1945م، عبر التعرف على هاته الفترة، أسبابها ونتائجها على الوضعية الصحية لمغرب الحماية، بالإضافة إلى التطرق إلى مختلف الطرق الوقائية والعلاجية المستخدمة بالمغرب خلال تلك الفترة لمواجهة الأمراض والأوبئة المنتشرة، سواء التقليدية منها المستخدمة من قبل الساكنة المحلية المغربية، أو (العصرية) بزمن تلك الفترة المعتمدة من طرف سلطات الحماية الفرنسية.
إعداد الباحثان:
[أمجاد حمود العتيبي - باحثة وطالبة ماجستير كلية التربية مسار صعوبات التعلم- جامعة الملك عبدالعزيز]
[د. نجوى عبود صالح باسنبل - أستاذ التربية الخاصة المساعد - كلية التربية - جامعة الملك عبدالعزيز]
الملخص:
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم فاعلية برنامج تدريبي في تطوير الكفاءة المهنية للمعلمات والمرشدات الطلابيات في تقديم الخدمات الانتقالية للطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الثانوية بمدينة جدة. تم اعتماد المنهج الوصفي والتحليلي والشبه التجريبي في الدراسة، حيث تم بناء برنامج تدريبي لتطوير كفاءة المعلمات والمرشدات الطلابيات في تقديم الخدمات الانتقالية، وتم تقديم البرنامج للمشاركين على مدار 6 أيام. طورت الباحثتان استبانة لقياس فاعلية البرنامج مكونة من أربعة محاور رئيسية: المهارات الاستقلالية، المهارات الأكاديمية، المهارات المهنية، المهارات الاجتماعية.
إعداد الباحث:
آزاد رؤوف عارف - كلية الآداب - قسم الدراسات العربية و الإسلامية جامعة ليوفن/ بلجيكا
الملخص:
يسلط هذا البحث الضوء على حياة وفكر واحد من أوائل المتكلمين الذين عاشوا في القرن الثاني للهجرة، وهو ضرار بن عمرو الغطفاني الكوفي، الذي توفي حوالي العام 193 للهجرة. وفقًا للمصادر التي تم استشهادها في هذه الدراسة، كتب ضرار حوالي 57 كتابًا في مجالات مختلفة، بما في ذلك الفقه، والسياسة، وعلم الكلام، والرد على بعض المفاهيم الفلسفية القديمة مثل أرسطو، و انتقد أغلب الفرق الإسلامية الموجودة في زمنه مثل الشيعة، المرجئة، الحشوي، الخوارج، و غيرهم.
إعداد الباحث:
[د. أحمد أحمد عمر - موريتانيا - دكتوراه في اللسانيات وقضايا اللغة العربية]
المقدمة:
تشكل مادة المعجم متجسدة في مداخله ركنا ركينا من أركان المعجم وأصلا تتبعه بقية أركان المعجم وتأتي خدمة له. وتتنوع هذه المداخل وتتفاوت وتختلف من معجم لآخر، تبعا لرؤية كل معجم ومنهجيته في جمع المادة اللغوية. وفي علاقة مداخل المعاجم بالواقع الاستعمالي للعصر الذي تنتمي إليه يمكن عد أربع موجات؛ استقلت كل موجة بفترة زمنية معينة تقصر وتطول، كما تبنت كل موجة رؤية خاصة بها تنطلق من معايير تحدد مصدر المداخل اللغوية التي تشكل مواد معاجم تلك الموجة.
إعداد الباحثتان:
[فاطمة عطية البوشي - ماجستير رياض الأطفال/ جامعة الإسراء]
[أ.د هناء حسين الفلفلي - كلية العلوم التربوية /جامعة الإسراء]
الملخص:
هدفت الدراسة الى التعرف على دور اللوحة الذكية في جوانب العملية التعليمية داخل الروضة من وجهة نظر المعلمات في محافظة مادبا، تكونت عينة الدراسة من( 55) معلمة من معلمات الرياض الحكومية والخاصة اللواتي يستخدمن اللوحة الذكية ،اتبعت الدراسة المنهج الوصفي من نوع الدراسات المسحية، واستخدمت الاستبانة اداة لجمع البيانات بعد التحقق من صدقها وثباتها . اظهرت نتائج الدراسة ان دور اللوحة الذكية في جوانب العملية التعليمية ( المحتوى التعليمي، المعلمة، المتعلم) من وجهة نظر المعلمات كان مرتفعا بدرجة كبيرة. كما اظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق بين وجهة نظر معلمات الرياض الخاصة ومعلمات الرياض الحكومية حول دور اللوحة الذكية نحو جوانب العملية التعليمية (المحتوى التعليمي ، المعلمة، والمتعلم).
إعداد الباحث: محمد اسليماني
أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي بالجديدة، حاصل على شهادة الماستر شعبة الجغرافيا بكلية ابن مسيك الدار البيضاء، ومسجل بالسنة الثالثة من سلك الدكتوراه، مختبر التراب، التراث والتاريخ، كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز بفاس.
ملخص:-
تندرج عمليات الترميم والتثمين وإعادة تأهيل مدينة مراكش العتيقة، ضمن مقاربة جديدة للتراث، تراهن على جعله رافعة للتنمية المحلية. وفي هذا الإطار درسنا، إشكالية البنايات المهددة بالسقوط، والفنادق التقليدية، وإعادة تأهيل حي الملاح.
نفترض في هذه المقالة أن عمليات الترميم والتأهيل، لم تَعُدْ منحصرة على الأسوار والأبواب والأبراج، لاعتبارها معالم تاريخية وحدودا جغرافية للمدينة العتيقة، ولكنها أصبحت تشمل القصور والمساجد والفنادق التقليدية والدور الآيلة للسقوط. كما أننا ننبه إلى الانتقال من ترميم المعلمة، إلى اكتشاف المورد التراثي، وتثمينه اقتصاديا وسوسيو-ثقافيا.